78.07 Ч-77 Чтение современного школьника [Текст] : программное, свободное, проблемное : [коллективная монография / под ред. Е. С. Романичевой, Е. А. Асоновой]. - Москва : Совпадение, 2016. - 199 с. - Библиогр. в тексте. - 500 экз. - ISBN 978-5-903060-23-8 : 250.00 р. Есть автограф: Романичева, Елена Станиславовна Содержание: Вместо введения . - С .5-6 Галактионова, Т. Г. Чтение школьников как развивающееся социально-педагогическое явление отечественной культуры / Т. Г. Галактионова. - С .7-14. - Библиогр.: с. 14 (8 назв.) Ганина, А. П. Чтение современного школьника - труд или удовольствие? / А. П. Ганина, Г. М. Зименкова. - С .14-20 : граф. Кабанова, Н. Е. Круг детского и подросткового чтения глазами студентов (на материале переписки студентов университета Гранд Вэлли (США) и Севастопольского государственного университета) / Н. Е. Кабанова. - С .20-26 Пранцова, Г. В. Что им литературные каноны? (О круге чтения будущих учителей) / Г. В. Пранцова. - С .26-31. - Библиогр.: с. 31 (3 назв.) Невская, Д. Р. Актуальные проблемы формирования книжной полки ребенка / Д. Р. Невская. - С .32-42. - Библиогр.: с. 42 (2 назв.) Романичева, Е. С. Классическая литература в школе: исследовательские задачи, которые "ставит" школьная программа / Е. С. Романичева. - С .42-50. - Библиогр.: с. 50 (15 назв.) Борусяк, Л. Ф. Классическая школа, неклассические дети / Л. Ф. Борусяк. - С .51-63 : табл. Павловец, М. Г. Формирование историзма восприятия произведений словесности и современная литература / М. Г. Павловец. - С .63-74. - Библиогр.: с. 74 (9 назв.) Асонова, Е. А. О трудоемкости и КПД в школьном литературном образовании / Е. А. Асонова. - С .75-90. - Библиогр.: с. 89-90 (6 назв.) Сененко, О. В. Организация самостоятельного непрограммного чтения учащихся с использованием ресурса социальных сетей / О. В. Сененко. - С .90-100. - Библиогр.: с. 100 (4 назв.) Мокшина, Ю Л. Фанфикшен - сочинение, формирующее читательскую самостоятельность подростков / Ю Л. Мокшина. - С .101-109. - Библиогр.: с. 108-109 (5 назв.) Антипова, А. М. Современная русская проза в школе: стратегии изучения / А. М. Антипова. - С .109-147. - Библиогр.: с. 138-147 (195 назв.) Мухаметшина, Р. Ф. Актуальные практики чтения и обсуждения новейшей литературы (на примере романа Г. Яхиной "Зулейха открывает глаза") / Р. Ф. Мухаметшина, М. М. Хабутдинова. - С .147-153. - Библиогр.: с. 153 (10 назв.) Черняк, М. А. Словарь как литературный жанр: к вопросу о тенденциях современной прозы / М. А. Черняк. - С .154-163. - Библиогр.: с. 162-163 (15 назв.) Иванкива, М. В. Власть и "властные отношения" в подростковом романе-антиутопии / М. В. Иванкива. - С .163-171. - Библиогр.: с. 170-171 (8 назв.) Чарская-Бойко, В. Ю. Я-другой: к вопросу о разработке образов особых детей в литературе дисабилити / В. Ю. Чарская-Бойко. - С .171-179. - Библиогр.: с. 178-179 (7 назв.) Невская, Д. Р. "Функции действующих лиц" в детской повести 1960-х годов (еще раз о стратегиях репрезентации текста В. Я. Проппа и Т. А. ван Дейка) / Д. Р. Невская. - С .179-191. - Библиогр.: с. 191 (3 назв.) Рубрики: Молодежь--Чтение Детское чтение--Изучение Доп.точки доступа: Романичева, Елена Станиславовна \ред.\; Асонова, Екатерина Андреевна \ред.\ Экземпляры всего: 1 мбо (1) Свободны: мбо (1) |