Шифр: У1415/1989/2 Журнал 1989г. N 2 Компьютеры с тактовой частотой 25 МГц. - С.3 Технологии портативных компьютеров. - С.16 Тенденции совершенствования персональных компьютеров. - С.22 Сетевые операционные системы. - С.26 Борисевский, П. Е. Микросхемы на любой вкус / П. Е. Борисевский [и др.] . - С.31 Другие авторы: Петров Т., Разводовский В.С., Бабич А.М., Боряев А.П., Виноградов А.П. Цветные принтеры. - С.34 Musset, Lusien . Современные текстовые процессоры и 38 программ для эффективного редактирования / Lusien Musset, Paul J. Perrone. - С.40 Локальные сети от А до Я: курс обучения. - С.50 Четыреста восемьдесят шестые появились!. - С.55 Как добавить расширяемую память. - С.59 Интервью с К.Уэйном Ретлиффом - создателем пакета dBASE. - С.62 Выбор модема. - С.72 Исследовательское средство в борьбе со СПИДом. - С.77 Системные аналитики 90-х годов. - С.79 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СПР (1) Свободны: СПР (1) Учебная литература: АГ / ПЕД / 310200 / Психология и педагогика / 4 / Доп АГ / МГ / 310200 / Землеустройство / 4 / Доп |
Шифр: У1415/1990/5 Журнал 1990г. N 5 Перельман, В. Я. Оптическая память / В. Я. Перельман. - С.3 Трансляторы языка Си. - С.31 Кл.слова: Средние, небольшие и совсем маленькие лазерные принтеры. - С.39 Измерение производительности компьютера. - С.51 Интегрированное программное обеспечение. - С.54 Локальные сети от А до Я: курс обучения. - С.68 RISC-поворот или сосуществование двух направлений?. - С.70 О будущем графического интерфейса. - С.76 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : БИНТ (1) Свободных экз. нет Экз. 2 (БИНТ) переплетен (см. У1415/1990/ Подшивка № 1) - cвободен |
88.3 К 78 Краус-Вайзер, Фолкер. Тренировка памяти и концентрация внимания [Текст] / Фолкер Краус-Вайзер. - М. : Олимпия, 2008. - 80 с. : ил. - (10 минут). - ISBN 978-5-903639-16-8 : 40 р. Кл.слова (ненормированные): память,мышление Экземпляры всего: 1 чз (1) Свободны: чз (1) |
63.3(2) З-62 Зимина, В. Д. Белое дело взбунтовавшейся России. Политические режимы Гражданской войны. 1917-1920 гг. [Текст] / В. Д. Зимина. - М. : Рос. гуманит. ун-т, 2006. - 467 с. - (История и память). - ISBN 5-7281-0806-7 : 206 р. Экземпляры всего: 1 аб (1) Свободны: аб (1) |
63.3(2)6 Ч-87 Чуйкина, С. Дворянская память: "Бывшие" в советском городе ( Ленинград, 1920-30-е годы) [Текст] / С. Чуйкина. - М. : Изд-во Европейского ун-та в СПб, 2006. - 259 с. : ил. - ISBN 5-94380-055-7 : 146 р. Экземпляры всего: 1 фил.: 10 (1) Свободны: фил.: 10 (1) |
6.3(2Рос) Д 79 Дубин, Б. Россия нулевых: политическая культура историческая память повседневная жизнь [Текст] / Б. Дубин. - М. : РОССПЭН, 2011. - 391 с. - ISBN 978-5-8243-1439-7 : 283 р. Свободных экз. нет |
84(2Рос=Рус)6 А 22 Автомонов, П. Каштаны на память: Роман в 2-х кн. [Текст] / П. Автомонов. - М. : Молодая гвардия, 1985. - 17 р. Экземпляры всего: 1 аб (1) Свободны: аб (1) |
84(2Рос=Рус)6 П 15 Память Сталинграда: Антология художественных произведений о Сталинградской битве. В 3-х т. Т. 2 [Текст]. - Волгоград : Управление печати и информации, 1993. - 480 с. - ISBN 5-7605-0045-7 (в пер.) : 102 р. Экземпляры всего: 1 12 (1) Свободны: 12 (1) |
84(2Рос=Рус)6 П 15 Память Сталинграда: Антология художественных произведенний о Сталинградской битве. В 3-х т. Т. 1 [Текст]. - Волгоград : Управление печати и информации, 1993. - 480 с. : ил. - ISBN 5-7605-0044-9 (в пер.) : 102 р. Экземпляры всего: 1 12 (1) Свободны: 12 (1) |
88.3 М 98 Мюллер, С. Разблокируй свой мозг и начни жить! Голографическая память и информационный треугольник судьбы. [Текст] / С. Мюллер. - СПб. : Питер, 2010. - 208 + 1 диск DVD. - (Сам себе психолог). - ISBN 978-5-49807-780-2 (в пер.) : 225.97 р. Экземпляры всего: 1 аб (1) Свободны: аб (1) |
88.3 К 16 Как улучшить память. Лучшие методики [Текст]. - М. : Мир книги, 2011. - 224 с. - ISBN 978-5-486-03961-4 (в пер.) : 187.88 р.
Экземпляры всего: 1 аб (1) Свободны: аб (1) |
88.53 К 41 Кинякина, О. Н. Мозг на 100%. Интеллект. Память. Креатив. Интуиция. Интенсив-третинг по развитию суперспособностей [Текст] / О. Н. Кинякина. - М. : Эксмо, 2011. - 848 с. : ил. - ISBN 978-5-699-49283-1 (в пер.) : 386.76 р.
Экземпляры всего: 1 аб (1) Свободны: аб (1) |
74.200.5 М 71 Мищенкова, Л. В. Речь, логика, память, внимание, воображение. Игровые и обучающие занятия с детьми 7-9 лет. [Текст] / Л. В. Мищенкова. - Владимир : ВКТ, 2009. - 192 с. - ISBN 978-5-7797-1311-5 : 61.30 р. Экземпляры всего: 1 19 (1) Свободны: 19 (1) |
88.4 К 63 Комаровская Е. Как помочь школьнику? Развиваем память, усидчивость и внимание [Текст] / Комаровская Е. - СПб. : Питер, 2011. - 208 с. : ил. - ISBN 978-5-49807-468-9 : 102.40 р. Экземпляры всего: 1 19 (1) Свободны: 19 (1) |
85.103 П 15 Память и время. Из художественного архива Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. [Текст]. - М. : Галарт, 2011. - 456 с. : ил. - ISBN 978-5-269-01129-5 : 502 р. Экземпляры всего: 1 14 (1) Свободны: 14 (1) |
84(2Рос=Рус)6 М 29 Мартиросова, Мария Альбертовна. Фотографии на память [Текст] : [для старшего школьного возраста] / Мария Мартиросова. - Москва : КомпасГид, 2012. - 69, [2] с. + 21 см. - ISBN 978-5-904561- 91-8 : 263.67 р. Рубрики: Детская литература Экземпляры всего: 1 фил.: 1 (1) Свободны: фил.: 1 (1) |
88.5 А 37 Айзенк, Ганс. Исследования человеческой психики [Текст] : почему мы ведем себя именно так / Г. Айзенк, М. Айзенк. - Москва : ЭКСМО-Пресс, 2001. - 480 с. : ил. ; 21 см. - ISBN 5-04-008247-9 : 49 р. Кл.слова (ненормированные): человеческая психика -- интеллектуальное развитие -- память -- развитие личности -- межличностные отношения -- мозг -- личность -- эмоции -- восприятие и решение проблем -- практическая психология -- сферы применения психологии Доп.точки доступа: Айзенк, Майкл Экземпляры всего: 1 аб (1) Свободны: аб (1) |
88 О-28 Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования [Текст] : рекомендовано Мин.образования / Сост. Е.И. Рогов. - М. : Владос, 1999. - 448 с. - ISBN 5-691-00143-4 (в пер.) : 45.30 р. Содержание: Предмет и задачи психологии . - С .3-24 Современные представления об этапах развития психики. Понятие о сознании . - С .24-48 Мозг и психика . - С .48-63 Современная психика за рубежом . - С .63-81 Принципы материалистической психологии. Метод изучения психики . - С .81-102 Деятельность . - С .102-129 Межличностные отношения в группах и коллективах . - С .129-160 Категория общения в психологии . - С .160-184 Внимание . - С .187-203 Ощущение и восприятие . - С .203-235 Память . - С .235-262 Мышление . - С .262-291 Воображение . - С .291 Человек: индивид, личность, индивидуальность. Человек и личность . - С .311-334 Воля . - С .334-354 Чувства . - С .354-379 Темперамент . - С .379-392 Характер . - С .392-419 Способности . - С .419-444
Рубрики: Психология Доп.точки доступа: Рогов, Евгений Иванович \сост.\ Экземпляры всего: 1 10 (1) Свободны: 10 (1) |
88 Р 95 Рысь, Ю. И. Психология и педагогика [Текст] : учебное пособие / Ю. И. Рысь, В. Е. Степанов, В. П. Ступницкий. - М. : Академический проект, 1999. - 302 с. : табл. - Библиогр. : с. 297 - 300 (63+46 назв.). - ISBN 5-8291-0014-2. - ISBN 5-8361-0004-7. - ISBN 5-88687-077-6 : Б. ц. На с. 263 - 265 : Приложение к главе 11. Коммуникативное поведение в организации. На с. 266 - 284 : Приложение к главе 12. Управление стрессом и его профилактика. На с. 285 - 296 : Приложение к главе 13. Совместимость людей и типология. Содержание: Предмет задачи и методы психологии Возникновение и развитие психологических воззрений в античной философии Психологическая мысль в средние века, эпоху Возрождения и новое время Основные направления развития научной психологии Психика как продукт работы мозга и ее развитие в филогенезе Сознание как высшая ступень развития психики Ощущение, воспитание и внимание Память, мышление и воображение Коммуникативное поведение в организации Стресс и устойчивость персонала в экстремальных условиях Характеры, способности и совместимость Эмоции Предмет педагогической психологии и ее связь с педагогикой. Кл.слова (ненормированные): ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ -- ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Аннотация: В книге рассматривается становление и развитие психологических представлений - от Сократа, античных мыслителей и отцов церкви до современных направлений и школ в психологии. Основная отличительная особенность работы - структурирование и графическое моделирование излагаемых материалов, что, как показывает практика, является весьма эффективным средством, направленным на более полное усвоение учебной дисциплины "Психология и педагогика". Контрольные вопросы и задания, помещенные в конце каждой главы, помогают закрепить полученные знания, а разнообразные тесты, предлагаемые авторами, позволят читателям лучше понять и осознать самих себя. Доп.точки доступа: Степанов, В. Е.; Ступницкий, В. П. Экземпляры всего: 1 2 (1) Свободны: 2 (1) |